童话大王郑渊洁说:"只有坏老师没有坏学生"，此话是否偏激?你赞同这话吗?

斗胆回几句。

这句话可以用来解释现在教育乱状的原因。就是太多的外行，偏要以专家的口气去指导专业的东西。

教育是有他的规律的，没有坏学生，只有坏老师这句话显然就是错误的，我们不能因为它是某某某说的就断定他是正确的。我才看了一个评论，说它正确，因为中国的传统观念就是从长辈的身上找责任，说是不放弃每个孩子才显示教师的爱心。很显然，分析者忽略了一个前提，就是这个孩子可以教，有塑造的可能，更重要的是，这个孩子愿意被塑造。有一句谚语叫做你永远叫不醒一个装睡的人。当一个孩子性格已经形成，已经坏到骨子堆里，已经无法与老师沟通，老师怎么去教？有人说，可以感化哦。但你必须明白的是，教育不是写童话，你必须面对现实，一个老师他必须面对他那一个班几十号学生，要保证绝大部分教育对象公平地受到教育，一个坏孩子经常性的破坏班级教学秩序，让正常的教学活动无法开展，一次可以原谅，两次老师会去探索根源，会想办法帮他纠正，但是，当一个老师就他的能力无法改变这个孩子，当老师的一群同事用尽一切手段对这个孩子还是束手无策，我不知道，是为了这个孩子放弃那一群同学，还是为了那群同学放弃这个同学？肯定会有人说，为什么不能鱼和熊掌兼得，都不放弃？但经历过的人都知道，这个世界有时候就这么残酷，有时候必须有所舍弃。因为，一个老师的精力必定有限，为了一个学生，影响一群孩子，显然对那些孩子是不公平的。肯定有人反问，为了其他孩子放弃这个就公平么？我就想反问，如果老师一开始就放弃，那么这个老师不称职，但当他无能为力时，老师也就只能权衡利弊，忍痛舍弃了。因为每个人都需要对自已的行为负责，即使是小孩，当你的坏超出教育老师能够承受的坏，那么被放弃，被落下又能怨谁！毕竟老师的精力有限，能力有限，

孟子有一句话，叫做得天下英才而教育之，就象一雕刻大师，可能因材施刀，因材设计出适合出其原韵的作品，但如果是朽木，那么没办法，只能让它成为柴火化为灰烬。

一个人可能在某些方面有天分，可能成名成家，但是，不是每个论断都正确无误，每一句话必须经过时间的洗涤沉淀验证了正确，才可能成为经典名言。或许只有众多教育一线的人，才能深刻体会遇上一个坏到骨子里，让你想改变他，却又无能为力的教育对象，是怎样的不甘和痛心。

因为不敢苟同没有坏的学生，只有坏的老师那句话，所以胡说八道这一段，准备了被人骂，就胆敢写了发了。欢迎讨论！

从中华传统美德来谈，这句话确实完美！无误！我们的美德是一切过错归咎与长者教育！体现我们中国人的责任心非常的强！正因为有了强大的责任心所以才拥有我们强大的祖国！这是一种美德不是对错是非，很多人去纠结对错.好坏.其实是比较片面的。 理论，思想是指导路线！

理论，思想是指导路线！在教学实践过程中尽全力靠近，只有坏老师，没有坏学生的指导路线！让老实承担起最大的责任！让学生减少心理压力，比如我就是天生的坏学生的想法！

只有坏老师，没有坏学生其实这其中包含隐藏意思就是老师不能放弃每一个学生，放弃！你就是不称职的老师！

这个世界之所以有战争有罪犯有人贩子，都是因为教师的过错。哈哈哈哈哈哈

老郑的确了不起！但有孤芳自赏之嫌！这句话跟教育界流传了很多年的经典“没有教不好的学生，只有不会教的老师”有“异曲同工”之妙哦！任何一个正常人都明白其就是天大的谬论！！！